江蘇師范大學潘天波教授做客我?!拔囱雽熣搲?/h1>
2020年08月26日 15:28 文、圖/設(shè)藝學院 關(guān)瑛、劉佳、蘇靚玉、李超楠 點擊:[]
8月24日,江蘇師范大學教授、設(shè)計學學科帶頭人潘天波博士受邀做客我?!拔囱雽熣搲?,在設(shè)計與藝術(shù)學院學術(shù)報告廳為我校師生帶來了一場題為《學術(shù)規(guī)范與論文寫作》的精彩報告。報告會由設(shè)藝學院院長詹秦川教授主持,相關(guān)學科帶頭人、學術(shù)骨干及相關(guān)專業(yè)師生等參加了會議。為適應現(xiàn)階段疫情常態(tài)化防控要求,本次報告采取線下報告與線上直播同步開展的形式。

潘教授在講座過程中,將學術(shù)規(guī)范分為概念與現(xiàn)象、過程與細節(jié)、價值與目標三個方向,為廣大師生進行了深入地講解。通過引入生動的案例,讓大家對學術(shù)規(guī)范有了深刻系統(tǒng)的理解。他結(jié)合自身學術(shù)研究的經(jīng)歷,系統(tǒng)地講述了論文撰寫過程、方法等,在論文摘要、格式、選題等各個方面進行了實戰(zhàn)性闡釋和啟發(fā)性拓展。他認為,在做學術(shù)科研過程中要善于總結(jié)材料并發(fā)現(xiàn)問題,科學運用好各類資源庫、數(shù)據(jù)庫等文獻資源。

潘教授結(jié)合自身學術(shù)研究經(jīng)歷總結(jié)到:“做自己的工匠,用工匠精神做人,用工匠精神寫作”。通過此次報告,所有參會師生真實感受到一位執(zhí)著學者的個人魅力,以及在學術(shù)精神、學術(shù)研究、學術(shù)追求等方面的生動踐行。
新聞小貼士
潘天波,安徽無為人,博士,江蘇師范大學教授、設(shè)計學學科帶頭人。主要研究設(shè)計史論、絲路藝術(shù)史、中華工匠文化等。多年來,發(fā)表學術(shù)論文150余篇,出版學術(shù)著作12部,主持國家社科基金課題3項(其中1項為重大轉(zhuǎn)重點)、教育部及省級課題等6項。出版教材《科研訓練理論與實踐導論》(文科)獲師生好評,博士論文《漢代漆藝美學思想》被評為“陜西省優(yōu)秀博士論文”,《現(xiàn)代漆藝美學》獲江蘇省高校教學成果一等獎。
(終審:杜楊 核稿人:米高峰 編輯:王亮 )
8月24日,江蘇師范大學教授、設(shè)計學學科帶頭人潘天波博士受邀做客我?!拔囱雽熣搲?,在設(shè)計與藝術(shù)學院學術(shù)報告廳為我校師生帶來了一場題為《學術(shù)規(guī)范與論文寫作》的精彩報告。報告會由設(shè)藝學院院長詹秦川教授主持,相關(guān)學科帶頭人、學術(shù)骨干及相關(guān)專業(yè)師生等參加了會議。為適應現(xiàn)階段疫情常態(tài)化防控要求,本次報告采取線下報告與線上直播同步開展的形式。
潘教授在講座過程中,將學術(shù)規(guī)范分為概念與現(xiàn)象、過程與細節(jié)、價值與目標三個方向,為廣大師生進行了深入地講解。通過引入生動的案例,讓大家對學術(shù)規(guī)范有了深刻系統(tǒng)的理解。他結(jié)合自身學術(shù)研究的經(jīng)歷,系統(tǒng)地講述了論文撰寫過程、方法等,在論文摘要、格式、選題等各個方面進行了實戰(zhàn)性闡釋和啟發(fā)性拓展。他認為,在做學術(shù)科研過程中要善于總結(jié)材料并發(fā)現(xiàn)問題,科學運用好各類資源庫、數(shù)據(jù)庫等文獻資源。
潘教授結(jié)合自身學術(shù)研究經(jīng)歷總結(jié)到:“做自己的工匠,用工匠精神做人,用工匠精神寫作”。通過此次報告,所有參會師生真實感受到一位執(zhí)著學者的個人魅力,以及在學術(shù)精神、學術(shù)研究、學術(shù)追求等方面的生動踐行。
新聞小貼士
潘天波,安徽無為人,博士,江蘇師范大學教授、設(shè)計學學科帶頭人。主要研究設(shè)計史論、絲路藝術(shù)史、中華工匠文化等。多年來,發(fā)表學術(shù)論文150余篇,出版學術(shù)著作12部,主持國家社科基金課題3項(其中1項為重大轉(zhuǎn)重點)、教育部及省級課題等6項。出版教材《科研訓練理論與實踐導論》(文科)獲師生好評,博士論文《漢代漆藝美學思想》被評為“陜西省優(yōu)秀博士論文”,《現(xiàn)代漆藝美學》獲江蘇省高校教學成果一等獎。
(終審:杜楊 核稿人:米高峰 編輯:王亮 )