12月17日，由教育部教育管理信息中心主辦，百度文庫聯(lián)合國內(nèi)知名大學、研究機構(gòu)和部分省市教育部門專家共同編寫的《2020年中國互聯(lián)網(wǎng)學習領域發(fā)展報告》在青島發(fā)布，其中高等教育領域共收錄5個在線教學案例，我校電子信息與人工智能學院付菊老師課程團隊的在線教學案例《巧用資源與平臺的程序語言教學探索》入選。

從線下面授到線上云授課，在學校教務處的統(tǒng)籌指導和培訓下，電智學院付菊老師課程團隊全體授課教師經(jīng)過多次研討，以學習需求、學習成效與學習能力培養(yǎng)為著力點，探索在線教學模式。課程團隊教師通過課程平臺大數(shù)據(jù)準確掌握學生的學習狀態(tài)，重構(gòu)教學流程，加強對學生課前、課堂、課后全過程學習的考評，實現(xiàn)精準施教、精準幫輔、精準評價，形成了以學為主產(chǎn)出導向、以導為宗模式創(chuàng)新、以評促學多維評價、以融為路豐富資源的在線教學特色，確保線上教學和線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效，取得了滿意的教學效果，為信息技術(shù)與教育教學融合，推動課程改革，積累了可以復制推廣的經(jīng)驗。

新聞小貼士：

《2020年中國互聯(lián)網(wǎng)學習領域發(fā)展報告》整體把握中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展狀態(tài)，通過量化和質(zhì)性方法，以全域視野看中國教育信息化發(fā)展全局生態(tài)，包括學前教育領域、基礎教育領域、高等教育領域、教師教育領域、繼續(xù)教育領域、人工智能教育（基礎教育）領域六個領域的發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展案例、發(fā)展問題，以及互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和生態(tài)。自2014年首次發(fā)布以來，《中國互聯(lián)網(wǎng)學習領域發(fā)展報告》已成為推動我國教育信息化實踐進程、反映互聯(lián)網(wǎng)教育應用實踐現(xiàn)狀和動態(tài)實踐趨勢、有效引領中國教育信息化融合創(chuàng)新實踐水平的年度性報告。

（核稿：呂文華 編輯：郭姍姍）