12月14日晚，應我校文理學院、科技處及前沿院邀請，西安交通大學孟亞茹教授做客我?！扒把乜茖W報告”，作了題為“混合式教學各因素銜接的評估”的學術報告。報告會由文理學院副院長李穩(wěn)敏主持，文理學院外語系師生及校外外語同行100余人參加了此次線上專題報告會。

孟亞茹教授多年來關注學術英語混合式教學與研究。孟教授本次專題講座以通用學術英語EGAP混合式校本教學為例，基于第三代活動理論，針對具體研究問題探究評估線上線下活動系統(tǒng)內外部各因素關系的銜接融合。該教學實證研究結果顯示，學生對待資源的態(tài)度、對規(guī)則的遵守均受個體動機影響；線上線下資源質量影響學生的規(guī)則遵守情況，這些因素又共同影響受益度；教師在線反饋和評價規(guī)則分別對規(guī)則遵守和受益度具有顯著調節(jié)作用。依據(jù)該評估模型，通用學術英語混合式教學系統(tǒng)中的矛盾需要各要素的互動銜接來解決，其研究結果為學術英語教學和測評提供參考與啟示。

報告結束后，孟亞茹教授對與會代表提出的問題做了細致深入的回應。此次報告內容豐富詳實，使與會師生深刻認識到科研團隊建設的重要性，為我校外語教師大學英語教學與研究提供了具有建設意義的指導和借鑒。

新聞小貼士：

孟亞茹教授是西安交通大學外國語學院教授、博導，中國英漢語比較研究會語言測試與評價專業(yè)委員會理事、國際語言測試學會會員、教育部論文評審專家、國家社科基金結項鑒定專家、西安市科技專家。曾赴美國馬里蘭大學、賓州州立大學訪學。研究方向為語言測試、動態(tài)評估、外語教育技術。主持國家社科基金等項目11項、參與33項，在SSCI和CSSCI等期刊發(fā)表論文20余篇。承擔或合作承擔語言測量與統(tǒng)計、語言學前沿研究、語言測試等碩士、博課程。

（核稿：李穩(wěn)敏 編輯：劉倩）